顾明华老师执教于11月4日执教《认识几分之一》

顾明华老师的这节课从学生熟悉的分食品出发，让学生在平均分物体的活动中，体会在实际生活中需要分数。通过让学生充分自主地活动，“分蛋糕”经历了分数的产生过程，从折一折、涂一涂等大量的动手实践活动中整体感知分数的意义和分子是1的分数大小的比较方法。通过多次为学生提供动手操作的机会，给学生的思维发展创设了较大的空间，促使学生积极地参与到数学活动中。从而将课题《让学生学会学习的方法和策略》的研究渗透到《认识几分之一》一课的教学之中。