杨海燕老师执教于9月28日执教《解决问题的策略》

杨海燕老师在教学中应提供具体的学习情境，设计富有情趣的数学活动，鼓励每一位学生动手、动口、动脑，参与数学的学习过程。一方面要让学生完整经历理解题意、分析数量关系、列式解答、回顾反思着几个解决问题的关键步骤，另一方面要突出从问题出发展开分析和思考的过程。杨老师在《解决问题的策略》一课中渗透课题《让学生学会学习的方法和策略》