为扎实有效地推进“十三五”课题研究工作，进一步夯实教科研究基本技能，提高课题研究效果与质量，2019年12月27日下午，昆山市小学教科六片课题教学及文献综述研讨活动在昆山高新区吴淞江学校举行，各校教科主任及相关学科骨干教师参加活动。

精彩纷呈的课堂教学

马文彧老师教学《狐狸分奶酪》

马文彧老师设置了“四读”引导学生通过对人物的语言、动作和神态的品读，从而体会人物的心理、了解人物的性格。“一读”了解对话内容，“二读”感受提示语，“三读”配上表情动作，“四读”全班齐读，共同演一演，让学生在读中悟情。学生在一个轻松、愉快的环境中朗读文本，品读文本，感悟文本。

苏素老师教学《灰雀》

苏素老师注重教学知识与学生感悟的结合，选用“合作探究”、“读中感悟”式的教学方式，通过创设情境引导学生自学、讨论、交流和展开想象，进而体会人物内心情感，读中悟，悟中读。

陶玉叶老师教学《少年闰土》

陶玉叶老师教学中抓住文本对闰土的刻画，引导学生发现“抓住最大的特点”这一写法能把人物写得更鲜明。随后，由“瓜地刺猹”一事的叙述中，引导学生再次验证他们对闰土的认识，明确人物刻画的手法，进而迁移运用，模仿练笔，学以致用。

张敏芳老师教学《灰雀》

张敏芳老师课堂尊重学生，以学生为中心，借由“发现之旅”充分调动了学生学习的内驱力。学生在不断地探索思考中发现人物的言行举止，在品读中感悟人物的内心世界，在交流中明确人物的美好品质。

赵筱老师教学《Unit8 Chinese New Year》

赵筱老师的教学不仅仅停留在习得语言形式、获得文本意义、形成学习策略上，还以文本为载体，有意识地引入逻辑思维训练。阅读教学，既指向理解，又指向表达，在她的课堂上，学生从初步有条理的表述到丰富连贯地表达。

何红老师教学《雾在哪里》

何红老师的整个教学围绕“雾把什么藏了起来？”这个大问题展开，以读为本，引导学生抓住雾的所说、所做，以及带来的一系列变化，让学生在读中感悟雾的淘气。

傅婷老师教学《月光曲》

傅婷老师抓住本单元教学的语文要素——“借助语言文字展开想象，体会艺术之美”进行教学。在学生品读文中三段对话后，对人物的内心世界有了充分的感知，对人物之间的情感有了细腻的体会。傅老师再引领学生品读文本中对《月光曲》的描述，学生在语言文字中看到意境美，听到旋律美，想到想象美，语言再现形象，形象大于思维，学生们由语言文字展开丰富的想象，揉入自己的感悟和体验，从而真正感受到《月光曲》的艺术之美。

江林丽老师教学《灰雀》

江林丽老师在教学中采用了分角色朗读法、以读促讲、情感体验等教法引导学生体现人物情感、走进人物内心。她引导学生品读列宁发现灰雀消失之后，通过耐心、得体的交谈使孩子放回了灰雀的经过，从而透过人物的语言和神态来领会人物的心理活动和精神品质。 

程永林老师教学《At Christmas》

程永林老师关注学生的学，用多种形式辅助教学，并多次使用小组合作学习，注重细节，单词、词组的教学较为扎实。借由PPT呈现了“put pretty things on the tree”这个动作，又请学生上台进行绘画，生动形象，学生学习热情比较足。

参加活动的老师们认真听课学习

思想火花碰撞的文献综述研讨

在精彩纷呈的课堂教学展示后，教科六片负责人陆小红主持开展文献综述研讨活动，各校课题主持人就各自文献综述成果进行了交流比拼。