吴淞江学校（小学部）法制教育活动月总结

校园是缩小了的社会，以法治校、以法治教、依法育人、育人尊法是当前教学和教育的一个重要任务，如何让我们的教育对象知法、懂法、守法，如何让孩子们生活在法制教育的蓝天下，让他们健康成长，迅速成材，也是当前教育工作的重要内容，特别是我们正处在法律日趋完善，人们的法制观念日渐增强的时势下，在学校中有计划、有步骤、有措施地开展法制教育已是势在必行、切不可忽视的了。

  一、加强领导，明确分工，落实任务

    在法制教育活动月中，学校成立了法制教育工作领导小组，由校长书记负总责，抓好法制教育制度的制定、健全和贯彻实施。平时，经常性地召开法制领导小组会议，明确“法制教育为突破口，切实提高德育工作的水平和效率，确保素质教育全面推进”，进一步牢固确立“德育为先”的教育指导思想，学校法制小组、班主任、少先队等各方面，形成了法制教育的合力，通过共同探讨，统一思想，确保了法制教育的一致性。

      二、加强德育队伍建设，提高教育者的自身素质

      通过各种政治学习，业务培训，通过对《教育法》、《教师法》、《未成人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《中、小学教师职业道德行为规范》等法律法规的学习，广大教职工增强了依法执教，依法治教的自觉性，杜绝了体罚、变相体罚学生等违反师德行为的现象，明确了学校在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。帮助教师确立了转化一个后进生比培养一个优等生更重要的意识，加强帮教转化工作。对于行为习惯较差的后进生，建立了帮教转化制度，充分发挥德育骨干队伍的作用，每人切实负起责来，每人都有帮教对象，每人都当后进生的促进者。在帮教工作中要严格执行“四定”，即定人、定时、定内容、定责任。建立后进生成长档案。在工作中多给后进生一份理解、一份关心、一份爱护，为他们创造一个和谐、宽松的转化环境。

      三、学生法制观念不断增强，法律、法规知识得到广泛普及

      根据学生不同年龄阶段的特点，我们加强分类指导，因人施教，注重实效。通过学校法制教育，广大学生的法制观念进一步提高，遵纪守法观念，权利义务观念，特别是维护自身合法权益和见义勇为的观念开始树立。同时，通过家长学校这一有效形式，积极组织对学生家长的法制宣传教育，提高他们的法律道德素质和社会责任感，积极引导家庭开展各种学法活动，充分发挥好家庭在青少年法制教育中的积极作用。

     加强了法制教育阵地建设。我们利用板报、班会、橱窗、黑板报、手抄报等宣传阵地，加强《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的学习和宣传。

       四、开展别具特色的“法制宣传主题月活动”

 充分利用好昆山市“六五”普法教材《成长路上与法同行——昆山市青少年一分钟学法教案》一书，开展学法活动。结合班（队）课，法制宣传月，少先队活动，德育活动开展法制教育实践活动。在开展法制宣传教育中，不断丰富法制教育的内容，创新法制教育手段，建立和完善法制教育网络，利用学校周边的法制教育资源，开辟第二课堂，通过课外教育、社会实践（昆山未成年人素质教育基地的实践活动）、法制专题讲座、演讲比赛、书画比赛、征文比赛、故事比赛、法制歌曲演唱比赛等内容丰富、形式多样的活动寓教于乐，充分利用校内广播、板报、墙报、宣传栏等阵地平台使“六五”普法活动开展得有声有色、卓有成效。

     总之，学校青少年法制教育是一项长期的任务，只要有效地使学校法制教育工作制度化、规范化，学校法制教育才能持之以恒，卓有成效地开展下去。我们将不断努力，勇于开拓创新，探索加强青少年法制教育工作的新途径，以提高工作的实效。