（2012—2013第一学期）

   开学时我们搬入了美丽的新校园。为了有一个崭新的面貌，我努力抓好学校的德育工作，致力于营造我校良好校风。

   回顾这一期的德育工作,我主要从三个方面做了一些努力:一是根据学校实际进一步完善了学校德育管理体系;二是抓好了班主任工作管理；三是抓好了学生管理。

  首先，根据学校实际，依据我校办学方向的发展变化，修改和完善了我校的德育管理体系，本学期初步拟订和讨论了《吴淞江学校德育目标内容体系》、《吴淞江学校学生乘车规范》，进一步修改了《班级考核评比办法》、《学生操行管理条例》、《问题学生管理办法》、《清洁卫生评分标准》、《学生奖惩规定》等制度，进一步完善了班级考核、学生操行考核、德育工作周报表等各类操作表册，形成了“校级领导——中层领导——班主任”三级管理网络。使我校的德育管理有章可循，德育考核有据可依，整个工作体系有序、规范。

   其次，落实了班主任考核管理，实行积分考核、津贴考核与领导评价、教师评价、学生评价相结合的方法，有利于调动班主任工作积极性，也有利于规范学校管理。 

  第三，学生管理思路清晰。对学生的管理考核有制度可依，对全校的问题学生建立了档案，每个学生平时有操行警示卡，记载了学生各种表现，把学生的行为量化，有利于公正、科学地评价学生。

   另外，本学期的德育工作，重视了德育活动的开展，重视了学生常规教育的连续性，重视了德育材料的规范化，重视了与社区的联系，重视了与学校教学工作的配合。

   在系列化德育教育活动上，本学期以常规教育、养成教育为主线，组织开展了开学常规教育月、廉洁文化进校园主题班会等活动，开展了文明礼貌教育、安全法制教育、禁毒宣传教育、等主题教育活动，开学初重点培养学生良好的乘车规范和用餐文明、成功举办了吴淞江学校第一届运动会、组织初二学生赴实习基地参加活动、组织学生参加各级各类比赛并取得优异成绩（初一（4）班的季文婷同学她所画的法制手抄报荣获苏州市一等奖；初二（1）班的钟雅丽同学荣获昆山市中学生“法在我身边”演讲比赛三等奖；初一（1）班沈佳琪同学在第十二届“中学生与社会”作文竞赛中荣获三等奖；初三（2）班徐楠同学在“我是守法小主人”征文比赛中荣获优秀奖、为丰富学生课余生活成功举办了吴淞江第一届体育艺术文化节、另外还承办了昆山市首届班主任论坛玉山片的比赛、举办了班主任工作培训两次，举办了问题学生培训两次，成功召开了2012年德育工作会，还将组织一次德育论文评选活动，以此我校德育校本教研工作的展开。这一系列的教育活动，促进了学校良好校风的形成，增强了学校的凝聚力。

   在班主任工作管理及学生教育处理上，本学期共调查处理学生严重违纪事件1件，处分学生1名，每一件事情的处理都做到了事实依据清楚，处理有章可循，学校同意，教育为主，家长配合，学生安抚适当。

 当然，由于许多客观和主观上的原因，一期来我的工作存在着许多不足：

   1、班主作考核中实效考核未落实。严格的考核才是最公正最规范的管理，这方面我们有许多制度难以落实，主要原因是全体教师主动意识不够。

   2、班主任工作提高培训情况不良。班主任工作需要有敏锐的眼光去发现问题的苗头，需要有十足的耐心去跟踪学生的反复，需要有较好的方法去教育转化学生，还需要班主任有自己的管理模式，有一整套做思想工作的方法。总之，班主任作为班级管理的龙头，要不断提高自己的理论水平，

  3、学生养成教育上，对学生行为习惯的督查力度不够，造成禁而不止的局面。

   4、德育教育活动的安排出现前紧后松的现象。

以上情况，将在来年的工作中予以落实。