本学期我校以教育局教科研工作的精神为指导，围绕学校工作计划，充分发挥教科研对教育实践的指导作用，现就一学期教科研工作作一回顾。

一、加强理论学习，提高教科研工作的意识 。

本学期我校异地新建且更名为吴淞江学校我们认识到要抓住这一契机开展好教育科研工作，首先必须做到思想认识到位，针对教师中仍存在的一些对教科研工作的片面认识，我们组织教师认真学习有关教育改革和发展的方针政策，宣传教科研工作的必要性和紧迫性。通过学习、讨论和实践，进一步使教师们深刻认识到教科研其实就在我们身边，就在我们日常的教育教学工作中，学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。

二、以“课题研究”为抓手，提高教科研工作的实效。

2012年是“十二五”规划课题实施之年，良好的开端成功的一半。学校坚持“以人为本”，把“十二五”课题的研究方向放在指导学生学会选择和优化学习方式，提升学习能力，使其在知识、智能、创造力和个性等方面得到主动的、和谐的发展，从而不断提高课堂教学有效性，既促进学生的成长又提高教师的专业发展。

（1）以“非常态下课堂教学的有效性研究”为研究重点，以提高教学质量为研究目标，以现代教育技术为手段，探索适合学生发展的新课堂教学模式，分段、分科制定《语文教学中学生自主阅读能力的培养》、《语文教学中学生情感培养的研究》、《低年级学生良好学习习惯的培养》、《培养学生计算能力的实践研究》、《培养小学生英语阅读能力的实践研究》、《非常态下综合学科课堂教学有效性研究》一级子课题报告且开展实践研究。

（2）规范课题管理，建立具体完善的教科研领导组织机构，明确课题组长工作职责，定期开展课题组研讨活动，做好课题研究中的资料积累和内容完善的工作，为今后继续深入开展主课题研究工作，做好课题后期研究工作。

（3）扎实推进教师个人小课题研究，规范小课题研究操作流程，优化研究过程，推广研究成果。

（4）利用学校主课题研究网络，进行日常的教科研管理、组织工作。

（5）在市教科室的关心下本学期承办了昆山市小学四组学术带头人专题研讨活动。

三、扎实开展校本培训，加快教师成长步伐。

（1）邀请市教科室专家周强来校作《教师的专业发展》的讲座帮助教师建立新的教育教学理念。

（2）组织部分教师外出参观学习，拓宽视野、思路，并积极组织教师参加同类课题协作组活动，扬长避短，不断成长。

（3）按时完成教学随笔，将教学、管理乃至生活中的教育实践及感受及时记录下来，45周岁以下教师每月完成一篇。

（4）组织教师认真上好一堂课题实验精品课，努力通过课堂教学来展示自己的课题研究成果，不断提高课题实验的有效性。

（6）开展专题性的课题研究论文评比，适时组织交流，共享收获。

                            吴淞江学校教科室  

                           2013.2