2012、9

为保证教师的教育思想跟上时代的步伐，促进教师的专业成长，全面提高教育教学质量，制定培训学习制度如下：

一、培训制度

1、新教师培训

内容：师德师风、教育法规、班主任工作以及备课、上课、撰写教案等。

形式：师徒结对、集中培训等

2、教师岗位培训

内容：师德师风、教育法规、六认真工作等

形式：集中培训、基本功竞赛等

3、骨干教师培训

目标：每年培养1—2名昆山市学术学科带头人

途径：依托教研室、教科室，学校配合。

4新课程培训

目标：根据基础教育课程改革对教师的需求，着重树立教师的现代教育观、现代课程观、现代教学观，具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意识。

形式：集中培训、自主学习等

二、     学习制度

 1、每二周一次理论学习，由教导处、教科室组织。

2、学习时不准迟到、早退，无辜缺席按旷工处理。

3、每次学习必须有计划、有组织、有目的，内容要实，主持人必须认真准备。

4、          学习时要带好有关资料，认真做好笔记。

5、学习内容由教导处、教科室选择和教师个人选择相结合。

6、教师应参加规定的继续教育学习，纳入年终考核。