德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。吴淞江学校领导充分重视德育工作，始终铭记学校的校训 “厚德博学”，把德育工作放在首位。一学期以来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是： 

一、不断完善校园文化建设，加强班集体建设，铸就良好班风 

校园是学生学习、生活的场所，校园文化的第一性和直观性，决定了它在育人方面具有春风化雨“润物细无声”的作用。学校的宣传栏面积不断扩大，内容新颖，是我校一道亮丽的风景线。班级文化是学生才艺展示的最大舞台，班级文化建设按照学校规定的要求来布置，班级整洁，充满书香之气，使人一走进教室，就能感受到读书的乐趣。每个教室外面墙上的“班级名片”展示栏，更为我校学生展现无限的风采。教学楼走廊的布置，为校园增添几许的艺术氛围，使人身在其中，乐在其中。这些宣传阵地就像一位位无声的老师，用无声的语言教育着每位学生，催促孩子们奋发上进。

二、在常规教学管理中，培养良好的习惯，努力提高学生素质 

“好习惯能使人受益终生”，可是要培养一个好的行为习惯可不是一蹴而就的。我们学校是一所新昆山人指定学校，学校辖区里的学生大部分是外来打工者的子女，外来打工者更侧重于想方设法提高一个家庭的生活水平，而往往忽视了对子女行为习惯的养成教育，学生在文明礼貌、个人卫生、行为习惯等方面存在一些偏差。针对这一现实，也为了让孩子受到更好的教育，我校重点对学生进了《小学生守则》、《小学生日常行为习惯》、《吴淞江学校小学生一日常规》、《高新区吴淞江学校（小学部）年级段德育工作内容、要求与措施》的主题教育，开展由昆山文明办、昆山教育局编辑的昆山市小学生“八礼四仪”教育读本《学礼》的学习，要求班主任根据各年级段的学习内容，利用晨会、班会每周落实，同时，德育处每周对全校各班进行八项评比。一学期下来，发现我校在常规方面有明显的进步。

常规教育我们依旧同往年一样，狠抓一年级，其他年级不放松。开学初，我们就对一年级新生进行了为期三天的常规训练，一年级各对学生的站、坐、立、行、用餐等各方面都进行了常规的训练，还不时发挥班级小助手的作用，让学生自主管理。通过这一系列的措施，使得学生的行为习惯得到了明显改善。其中，尤以赵蓓老师所任班级表现突出。可喜的是我校全体班主任能够经验分享，互帮互助，呈现一片良好的管理风貌；各班主任也能虚心学习，独立思考，总结适合自己班级的管理方法。在各位班主任的努力下，全体教师的配合下，全校学生的行为习惯都得到了不同程度的提高。

三、做好安全教育，确保校园平安 

安全是学校第一要务。学校成立安全领导小组，分工明确，完善职责，各负其责，层层落实，层层追究。全体教师能够时刻不忘学生身心安全、学校财产安全、自我身心健康，能够做好防范工作，实现平安校园。学校坚持月月安全隐患排查制度，每天值班制度，电话家访制度，电话家访记录，召开家长会议，学生点名制度，学生追查制度，各班级建立学生通讯簿等。缺课和有无法处理的情况及时联系家长。经常性利用班队会课、宣传栏、国旗下讲话做好宣传工作等，切实把学校安全落实到实处。学校严格禁止教师体罚和变相体罚学生，有事情要巧妙的艺术的适当的和家长沟通，建立和谐的师生关系，受到家长的好评，学校在学期初与教师、家长签订责任书，定期召开家长会（期中和期末），让学生家长明确学生安全责任意识，长假前发放告家长书，做到时时提醒，时时把安全记在心。 为了普及防震科普知识，进一步增强全校师生的防震减灾意识和震时应急反应能力，保证师生安全脱险，把损失降低到最低限度，我校按照上级文件精神要求和学校安全工作计划，开展了防震减灾知识系列教育活动，并于 5月11日下午，举行了一次防震逃生演练，整个活动用时6分钟，效果甚好。

四、主题活动系列化 

（1）以活动为载体，进行教育 

1、学校通过每周一的升旗仪式，利用“国旗下讲话”对学生进行主题教育，三月份，开展开展“做一个有道德的人”学雷锋系列活动；四月份是开法制宣传教育月，开展一次法制教育的国旗下讲话，开展以次法律知识竞赛，开展“我们的节日”—清明节主题教育等一系列活动；组织四年级的学生到亭林公园祭扫烈士墓。五月份心理健康教育月，我校王惠琴和沈艳雯老师昆分别向全市的心理健康教育的老师展示了《学会分享》《告别依赖》两堂心理课；活动特邀请了市妇幼保健所所长、市心理咨询协会会长杨文红对全市心理教师以及本校班主任进行心理健康教育的辅导培训，杨所长向老师们介绍了与孩子沟通的一些方法和技巧，指导老师们如何与孩子们进行心与心的交流，对学校的心理健康教育有很大的帮助。为了让学生能够更生动、直观地了解科普知识，丰富学习生活、拓宽视野、亲近大自然，同时又能体验集体外出同游的快乐。2005年5月20日下午，艳阳高照，万里晴空，学校组织六（3）班学生来到了昆山市玉叶疏产基地进行综合实践活动。此次活动，丰富了学生的科普知识和生活体验，激发起了学生们走进生活、走进科普的热情，也让学生们深切地体会到农民伯伯阿姨们劳动的辛苦、美好生活的来之不易，更热爱学习，热爱生活。学校成功地为全体四年级的学生举办了十岁成长礼，让学生通过活动学会感恩，学会生活。活动分为“成长篇、感恩篇、梦想篇”三个乐章。通过此次活动，学生与老师、家长和同学的心更加紧密相连，感受到彼此的信任。组织全校学生开展广播操比赛，在比赛中，孩子们朝气蓬勃，展示出了我们吴淞江学子健康活泼的风采。六月一日是孩子的节日，学校为孩子们准备了一场精彩的文艺大餐，在舞台上，一二年级的孩子们尽情歌舞，歌唱快乐的童年，舞出自己的风采。在六月份我们还开展德育导师优秀帮教手记评比活动。举行“我与我的受导学生”故事演讲活动，并推荐王惠琴老师为优秀德育导师，参加市级评比。

（2）以评价激励学生身心健康发展 

让孩子在夸奖中长大，这是成功教育的经验。得不到赞扬的人生是灰色的。所以我校开展了“阳光好少年”评比活动，它不仅点燃广大学生积极向上的热情，同时又极大地激发了不同层次、不同类型学生争先创优的积极性，收到了良好的教育效果。 

    四、重视培养，强化班主任队伍

学校领导非常重视年轻班主任的培养，对新上岗的班主任进行每月一次班级管理工作的培训，与有经验的班主任结对子，提高他们的班级管理水平。本学期，我们没两周召开一次班主任例会，探讨部署工作，邀请昆山市黄泥山小学校长许蕴霞我校作了题为《教育，从来都不简陋》的专题讲座，她通过用餐零浪费，餐前知文明，餐时习文明，教育学生一个人的教养和品行通过餐桌可以表现得淋漓尽致。在这次班主任培训中，我校各班主任都能够认真倾听，用心学习，在提高自己理论知识的同时，也能够不断提高自己的业务能力。组织刚上岗的新班主任金震、周宁玲、王宇到南通参加省班主任培训，从理论和实践两个方面提升班主任的管理水平。

五、加强家庭教育，推动德育工作 

学校在不断强化学生的养成教育中，特别注重发挥多渠道的教育作用，要求各班主任能够利用电话、家校通、家访等形式，与家长进行沟通，在充分发挥“三结合”教育网络功能的基础上，不断规范学生的养成教育，拓宽教育渠道，开展有的放矢的教育。

5月10日星期天上午8：30，吴淞江学校召开了六年级家长会，主要为了加强家校联系，进一步提高教育、教学质量，全面做好毕业班工作。

在家长会的第一个议程中，由北京大学教育与人力资本研究所家长教育中心师训部主任，中国关工委教育发展中心家长教育学院讲师团讲师陈艳老师，为家长们做了精彩的讲座。会议的第二个议程，由小学部王小妹校长针对本次家长会对家长们提出了几点建议和希望。随后第三个议程，各位家长回到孩子所在的班级，跟班主任和任课教师进行交流沟通。

本次家长会得到了六年级老师的重视，各班都准备了ppt，利用照片向家长展示了学生在校学习、生活的场景，科学、合理地分析了班级近况，语、数、英各科都简明扼要地提出了学习要求。老师们的精心准备，使得家长会的第三个议程内容丰富，开展顺利。老师的精心准备，家长的积极配合，学校领导的关心，使家长会达到了预期的效果。

六、做好扶贫帮困工作，关爱每一位贫困学生

  我校是新昆山子女指定学校，有些学生家庭经济确实困难。德育处就对全校学生的家庭经济情况进行摸底排查，对确实需要帮助的学生都建立好档案。先后接受了昆山交通场站、国际学校、渔政监督大队、周火生希望基金、中小学义务教育生活补助等多方面的资助，受助学生达56人，受助金额人均100元。

当然，德育工作方面仍存着不足之处，仍需努力。德育处将完善我校德育规章制度，使得德育工作有规可依，有章可循，让德育工作能够顺利有序地开展；成立家长代表会，举行家长开放日，加强与家长沟通，把家教工作落到实处，每学期各班至少开一次家长座谈会，学校定期或不定期进行检查、指导，认真听取家长的反馈意见，并及时整改学校管理和学校教学。

以上是本学期我校德育工作的简单总结，我们决心在校领导的正确领导下，百尺竿头，更进一步，锐意进取，争取更大的成绩。

吴淞江学校（小学部）德育处

2015-6-24