本学期我校紧紧围绕学校 “安全、稳定、发展、提高” 总体目标开展工作，在市教育主管部门的领导下，认真贯彻党的教育方针，实施素质教育，强化学校特色工作，提升管理水平，确保师生在平安和谐的环境中学习、生活。以提高师资整体素质为核心，以提高课堂效益及提高德育工作实效性为重点，营造新的发展优势，不断丰厚办学内涵，提升学校品位，在更高的平台上打造人民满意的学校。本学期成功创建了“江苏省健康促进学校铜牌”、“苏州市平安校园”、“昆山市德育先进学校”、“昆山市先进教工之家”、“昆山市语文优秀备课组”和“昆山市A级食堂”，现就本学期来的工作总结如下:

一、从组织建设入手，落实规范常规管理。

1．加强领导，分工明确，责任到人。

量化目标：人人签订岗位目标责任书。细化责任：教学工作、分管工作、各项竞赛、科教研活动责任到人，各科室分工明确各司其责，坚持“谁主管，谁负责”的原则，要求五个分校领导守土有责。建立健全各项规章制度，主要有：《教职工出勤考核制度》、《班主任月考核制度》、《学科作业规范化要求》、《课堂教学常规》等等。学校以制度管理人，以制度来衡量教职员工的教育教学行为。学校通过办校刊，通报学校的主要教育活动、检查情况、取得成绩、存在的问题及教育反思等，并以此为教职员工年度考核的重要依据。

2．强化班子建设，优化管理队伍。

牢固树立“以质量求生存，以特色求发展””的办学理念，积极探索“细节化、过程化、人文化”的校园管理模式。围绕“团结协作、勤奋高效”的建设主题，落实“八个一”的目标，即上好一门专业课，开好一节公开课，通读一本教育专著，做好一万字学习笔记，蹲点好一个班级，帮扶好一名后进学生，指导好一名青年教师，撰写好一篇教育论文等。

3．规范规章制度，促进教风建设。

各年级组办公室落实承包责任，开展好各班的班风、学风建设。平时每天课间有值班领导，值班老师在校巡逻检查，佩证上岗，全天察看班级的早读、课间、大课间活动、眼保健操、中午食堂就餐、自习课等情况，发现问题及时处理，促进了班风、学风建设和优化。

二、抓好师资队伍建设，提高教书育人水平。

1．加强对教师队伍的培养，促进教师素质的提高。

　  强化师资培训，提高专业素质。请专家教授作专题讲座，对教师进行新的教育理论学习和实践经验的学习培训。积极推进“四大工程”：一是“名师工程”，制订《骨干教师培养方案》，有计划地培养并推出本校名师；二是积极培养毕业班师资力量，对工作积极、能力较强的青年教师进行重点培养，尽快让他们胜任毕业班工作；三是与新镇中心校开展“组团式”交流帮扶；四是推荐青年教师参加市教师培训中心的培训及学历进修。今年的小学教师把握学科能力竞赛语文获团体二等奖，个人获奖人数达25人，获奖比例达90%以上，其中一等奖4人，二等奖10人，三等奖11人。

2. 练师能，增强教师专业素质。

积极开展全校性的教学基本功竞赛、课堂教学大比武等活动。每学期学校都要组织校级解题基本功竞赛；组织青年教师开展粉笔字、钢笔字等活动；开展教案设计、说课、评优课、信息技术与学科整合等比赛来增强业务素质，提高课堂教学水平，促进教师的专业发展。四月份，我们首次尝试与亭林、淀山湖中学联合进行市级公开课，年轻教师的表现得到教育局领导与兄弟学校同行们的肯定与表扬。

3．加强学习交流。

组织教师开展教学交流活动，走出去请进来，小学部与新镇中心校、中学部青年教师结对昆山市名教师，相互交流学习，有计划地开展各项教研活动，积极开设公开课、示范课，加强日常教学多方面的指导和帮助，多次聘请新镇中心校的骨干老师来校上示范课。我校派老师到新镇中心校上汇报课。中学部举办了初中政治中心组、百节优秀课评比、初三英语教研三片等活动。对中青年老师的提高起着重要作用。本学期范琳悦获得了昆山市小学英语青年教师基本功大赛一等奖；蔡方获得了昆山市小学语文青年教师基本功大赛二等奖。中学部有二十六人次参加市级比赛或活动并获奖。其中，景晓红老师获昆山市英语教师基本功竞赛一等奖、沈美芳老师获信息技术基本功竞赛二等奖、沈强老师获物理基本功教师二等奖、马增亮老师获昆山百节优秀课二等奖。

三、积极推进课程改革，聚焦课堂教学质量。

1．根据教育局统一布置，结合学校实际，大力推进课堂教学改革，推动和促进学校有效课堂教学的展开。

我校积极参加全市各学科的研讨活动。各教研组安排的公开课有40节左右，开展课堂教学大研讨活动。各备课组完成了一次“三课一评”和“一课三议”活动，推动备课组内的课堂教学研讨。骨干教师每学期向全校开设展示课，为全校教师做示范和榜样，推动课堂教学改革，提高课堂教学效率。

2. 聚焦常态课堂教学，努力提升教学质量。

学期初进行“六认真”培训，学期中、末进行“六认真”检查。同时安排每一位年轻老师上公开课，同组老师积极听课评课。以备课组建设为抓手，促进教师专业发展。各备课组长负责本组的备课检查、统一教学进度、练习出卷、组织磨课、评课等研讨活动。每周各备课组根据安排的时间、地点开展集体备课研讨活动，按照学校下发的关于集体备课的要求，以“先集体，后个体，再交流”的流程精心备课。

3．积极发展学校教科研工作。

苏州市“十一五”课题《九年一贯制学校中小学教学衔接的研究》已通过苏州市的结题验收，本学期苏州市“十二五”课题《非常态下课堂有效教学研究方案》已参加苏州市的课题立项评审工作并成为苏州市立项课题。在校长直接领导下扎实的开展实验研究工作，聘请了市教研室专家周强主任来校作《教师的专业发展》的讲座，以“提高课堂教学”为主题，充分发挥骨干教师、教研组作用。加强校本课堂教学研讨。让教师带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想，通过一课多上、师徒同上等方式积累教学经验，推广成功的教学方法。结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好课题研究。谢亚萍、马云承担了市课题开题论证观摩课。校刊获得昆山市二等奖。

4. 以毕业班工作为抓手，引领学校发展。

每个行政人员蹲点一个年级，深入课堂，深入学生，关注毕业班发展趋势。针对学生情况，要求任课老师采取“低起点、多层次”的辅导方式，加强个别指导，做好提优、补差和后进生的转化工作，并建立“潜力学生”档案，分类指导，并将毕业班教育教学方式延伸到非毕业班。今年的毕业班学生成绩比以往有了较大幅度的提升，收到了良好的成效。

四、创新德育管理活动，培养学生良好品行。

1. 结合学校实际，强化监督激励机制，加强学生养成教育。

我们学校辖区里的学生大部分是外来打工者的子女，这些学生的行为习惯比较差，针对这一情况，我校制定了“层进”方针。一方面强化监督机制， 进一步规范师生值日管理。每天安排了教师值日和红领巾督察岗，加大了对值日岗点的巡查和管理力度。培养学生在大型集会时的路队、整队与待命过程中要做到“快、静、齐”；食堂用餐“静、净、有序”，增强学生组织纪律观念，养成良好行为习惯。一学期来，学校安全与环境卫生工作取得了较好成绩，在校园内“轻声慢步”、“上下楼梯靠右行”、“弯腰捡垃圾”、“保护校园绿化”、“见面问好”等良好的文明习惯增多了，追逐打闹、大声喧哗、损坏公物的现象减少了。另一方面强化激励机制，每洗星期进行“八项评比”活动，并及时进行汇总表彰，以榜样示范作用激励学生形成“争当四好少年”的热潮。

2. 加强安全防范工作，培养身心健康学生。

一是加强安全宣传力度。我校树立“生命至高无上，安全责任为天”的责任意识，通过开学安全第一课、安全教育日、师生逃生演练、法制宣传讲座、健康教育课、国旗下讲话、校园广播、班级黑板报等形式，把日常性安全教育与阶段性安全教育有机结合起来，督促学生树立“安全第一”的防范意识。

二是加强校园大环境安全管理。加强保安巡逻、班主任摸查，排查校园内与校园周边的安全隐患及不稳定的社会因素；加强门卫管理，实行外来人员来校登记制度。同时加强了校车的安全检查，严禁超载超速，严禁使用不合格车辆接送学生，严禁酒后驾驶或聘请无牌无照司机，定期召开负责护车的老师会议，确保校车的安全。一学期来，我们还先后发了《学生上下学交通情况调查》告家长书；防短信诈骗提醒2份；“预防学生溺水事故”致家长的一封信；各班班主任、德育主任定时发短信给学生家长提醒他们关心自己孩子的安全，和各位家长一起携起手来牢固树立“安全第一、预防为主”的忧患意识，共筑安全防线，共同关注孩子安全、健康、快乐成长。

3．是加强心理健康教育。

学校通过说悄悄话、写秘密小纸条、爱心卡、亲情电话、宣传栏、手抄报等方式帮助学生解决生活、交友、学习过程中遇到的困惑与疑问，让学生抛弃的是烦恼，快乐生活。

4. 以活动为载体，让德育落在实处。

学校团、队委关工委在党支部的领导下开展“扶贫帮困献爱心活动”，以弘扬中华传统美德，帮助本校贫困学生。抓好“共青团监督岗”，实现学生进行自我教育和管理。大队部的主题教育活动——“一分钟学法”，组织小学生学习《成长路上与法同行》。小学生通过一个个生动的法制案例中，学法、知法、守法。开学初各班就制定了相应的养成教育细则来规范学生的行为。二月中旬开展“做一个文明生”活动。三月开展了三八节感恩活动、做新时代的活雷锋等活动，全校的班主任老师观摩了蔡方老师的主题班会“学雷锋 树新风”。小蔡老师精心设计教育方案，活动形式多样，既让学生对雷锋精神有了进一步了解，又把雷锋精神落实到具体的行动中去，效果良好。四月开展了《119学生消防安全逃生演习》、法制副校长专题讲座。五月份的“感恩教育”月中，五年级的“学会感恩”主题班会，赢得了观摩老师的一阵阵热烈的掌声。同时又开展了开展以“珍爱生命”为主题的手抄报设计比赛等一系列主题德育活动。既丰富了学生的课余生活，又使学生能力、情操和思想认识得到升华。主题班会学生通过小品、舞蹈、歌曲等形式的表演，一个比一个精彩，学生从表演中也学到了许多做人的道理。

五、整体推进特色活动，大力实施素质教育。

　   经典诵读、鼓号队、书法和绘画兴趣小组是我校作为学校的品牌来加以强化落实的。本学期，为了让我校的特色工作上新台阶，学校倡导九个年级按照低、中、高、形成各自的特色，制定了实施方案，确立指导教师。定时间、定地点，定项目，精心指导。如低年级经典诵读，中年级书画和绘画，高年级的鼓号队训练、足球和乒乓球队。每月及时进行调研评比。并进一步修改、完善了学校的校本教材，让学生人手一本。我校《木兰诗》节目在昆山市经典诵读比赛中二等奖。

　　我校还组建有学生 “课本剧编排组”、“合唱团”，由艺术教师组指导，学生自行设计、自行排练。学校的合唱队在在全市中小学生文艺汇演中获三等奖。

　　积极组织学生参与学校与市局组织的各项活动，如学校每年的校园体育+艺术文化节与学校运动会、书法比赛、学科竞赛、普通话演讲等，丰富了校园文化，提高了学生的综合素质。在昆山市首届青少年创意大赛中刘宇培等同学获得了三等奖。在市局举行的数学竞赛中，吴先雨、周明同学分获市数学竞赛二、三等奖。

    回顾本学期的工作，我校取得了一些成绩和进步，综合考评也由原来的合格进入良好的等次，我们的工作得到了上级领导的充分肯定，这是鼓励也是鞭策，我们决不能自满松劲，但与先进的兄弟学校相比仍有一定的差距，这更需要我们全体教师同心同德，攻坚克难，沉下心来做事。扎扎实实从学校管理科学化入手，以教师队伍专业化建设为核心，采取试点摸索、滚动推进、逐步覆盖、推开的策略，促使学校管理更加规范化、精细化，力争将吴淞江学校办成师生欢迎，家长放心和社会满意的学校！

                     昆山高新区吴淞江学校

                     二○一三年九月一日