为了规范教学常规，将教学各环节的工作做细、做实、做到位，以促进教学质量的提高。我校在第五周对本校教师的教学“六认真”进行了第二次全面的检查。

在开始检查前教导主任带领全体教研组长再次研究教师六认真实施细则，针对上次检查的不足之处提出更细的要求。

检查中发现，教师都能按照要求，提前备好自己所教学科的教案。从编写内容看，我们教师能从实际情况出发，制定适宜的教学目标，正确把握教学重点难点，并按课时备课且详略得当，教学环节齐全，教后有反思，运用合理的教学方法和教学手段，增加课堂的有效性，注重师生双边活动环节的设计。

陶欢授后小记针对性强      陈燕备课师生双边活动翔实

作业方面，多数作业设计比较合理，作业量恰当。学生作业书写比较认真，书写整洁，有改错的习惯。教师能做到全批全改，及时、认真批改。批改有等级。尤其作文批改非常细致，都有旁批，有各种修改符号。学生能得到有效的知识训练。

季秋、金芸芸作文批改细致

范琳悦、蒋茜的学生作业整洁规范，教师批改有激励性符号或语言

当然，检查中也发现了一些问题，如：教学计划没有写日期，手写备课的总课时数没有标明，后进生的作业书写质量有待提高等等。我们的检查人员做到了及时与被检查教师反馈情况，提出改进意见，起到了促进改善作用。

 吴淞江学校小学部教务处

      2018年4月2日