-- 心理健康月活动

为传达苏州教育局一号文件精神，响应昆山教育局心理健康教育工作的号召，更为了针对新形势下学校青少年成长的特点，加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔、艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力，我校开展了形式多样，内容丰富多彩的心理健康教育活动，如制作心理知识黑板报、手抄报、观看心理电影等，帮助同学们学会控制和调整情绪，培养一颗关注生命，关注健康的心灵。

一．吴淞江学校心理剧比赛

2018年3月28日下午，学校的阶梯教室热闹非凡，一场由孩子们自编、自导、自演的校园心理剧比赛在这里上演。孩子们在舞台上倾情演绎发生在身边的故事，内容涉及勇对挫折、感恩父母、畅想未来、青春期烦恼等方面事情。老师、家长、调皮的学生、班干部……一个个个性格鲜明的角色在同学们的表演中更加的生动而可爱。孩子们通过写剧本、编排、演出和观看心理剧，跟随剧情的喜、怒、哀、乐去体会、感受和学习解决问题的方法，从而获得成长。

经过激烈角逐，《我被青春撞了一下腰》、《自尊》、《心灵的阳光》、《希望》、《送你一颗心》等四部作品凭借精彩的表演、丰富的内涵很好地诠释了要调适心态、应对挫折、不断奋斗，取得了优胜成绩。

本届大赛增强了学生的心理健康意识，提高了心理调适能力和自我教育能力，推动了学校心理健康教育的发展,学校将每年举办一次“心理剧大赛”，推动学生身心和谐发展。

二．初三心理健康手抄报活动

  初三学生也积极参与到了学校心理健康活动中来，一幅幅简单鲜明的手抄报表达了孩子们对心理健康的重视。                                                                                                                                                     

三．初二心理健康主题黑板报评比活动

初二年级同学通过黑板报的设计与制作，向班级同学展示生命健康的注意内容，要“对顺境和逆境都抱着积极的心态”“抛弃自卑，放飞心灵”等等，时刻关注和调整学习和生活的心态，以积极乐观的心态去面对。

四．初一观看心理主题电影

初一各班级组织学生观看一场与情绪管理主题相关的电影《头脑特工队》，学生通过撰写观后感，谈谈自己对于情绪管理的感受与看法。各个班级评选出优秀的电影观影感受，同学们感触很深：“这部电影让我明白了情绪、伙伴、父母、诚实的重要性。每个人都要合理安排情绪、适当调节情绪、做情绪的主人。任何情绪都很重要，有时负面情绪也有积极作用，电影中的忧忧就让莱莉因为愧疚放弃离家出走。”

五．给爸爸妈妈的一封家书

初二各班组织学生写一封家信给父母，以文字形式向父母倾诉心里话，表达对父母的感恩之情。家长看后感受颇深，孩子体贴懂事，但也伴随着苦恼，家长愿与老师们共同协助，帮助孩子们共同度过青春期。

六．爱与责任 心理教育家长会

5月4日上午初一年级举行家长开放日活动，家长进入学校课堂，观摩课间，听讲座，不断增进家校合作，共同关注和解决青春期孩子的问题。

5月10日下午初二年级举行青春礼和家长会以及学生会议，同学们纷纷表示：“青春意味着成长，意味着责任，我们不再是任性的孩子，更应该懂得明确自己的责任，规划自己的人生。”

七．“培养良好的考试情绪”心理月主题班会

面对考试季，为了让孩子们更好地应对各种考试，我校中学部结合市局的“情绪管理”心理月主题，特开展“培养良好考试情绪”的主题班会，帮助迎考学生合理安排复习计划，正确面对学习过程中的问题，以良好的考试情绪迎接期末考试和中考。

八．国旗下宣言  管理自己的情绪

学生代表发表国旗下讲话《如何管理自己的情绪》：”我们的不同心情往往不是由事物本身引起的，而是取决于我们看待事物的不同方式，如果我们能够保持积极乐观的生活态度，就能够减少消极情绪的产生。希望每位同学都能够做情绪的主人，调控好自己的情绪，让自己每天都能保持愉快的心境，开开心心地学习，快快乐乐地成长！”

初三学生代表国旗下宣言：《中考我们来了》 三年的艰辛与付出，一千个日日夜夜的奋斗与追逐，为的都是同一个梦想：“考出好成绩，为父母争气，为母校争光”。如果你全身心投入学习，在每天的艰辛与劳累中享受点滴成功的喜悦，那么你就抓住了人生发展的第一次也是最重要的一次机遇，展示在你面前的将是更广阔的天地和更美好的前程!”

通过丰富多彩的心理健康活动宣传，学生和家长反馈良好，学校充分认识到心理健康教育的重要性和紧迫性，我们将把学生心理健康教育作为深化教育改革、全面推进素质教育的一项重要工作来抓，要把心理健康教育工作纳入德育工作体系，切实增强德育实效性和针对性，希望我校师生共同营造积极健康的氛围，创造有利于学生健康成长的良好环境。